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[BOOKデータベースより]
第１章 教材のねらいと構成（弁護士の観点；教育者の観点；本書の構成）
[日販商品データベースより]第２章 教材（個人の尊厳；平等；損害の公平な分担；ルール評価；情報の話の信用性を考える；事実認定と証拠；多数決と民主主義；代表者を選ぶときに考えること；基本的人権と調整原理；新しい人権；交渉と紛争解決の方法）
第３章 充実した議論を行うために―法教育の技能とは（法教育で求められる技能；思考方法；根拠の準備；「理由付け」の探索；議論の方法；主張と反論の方法；まとめ）
東京高等裁判所管内の13の弁護士会によって構成される関東弁護士会連合会が、教育研究者や現場教員の意見をふまえながら作成した、実際の教育現場で利用できるテキスト。法教育で身につけてもらいたい技能について解説。