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進化する英語科教育法
松柏社 若本夏美 今井由美子 大塚朝美 杉森直樹
点
第1部 理論編(日本で英語をなぜ教え・学ぶのか?;どの英語教授法を選択するべきなのか?;日本語母語話者にとっての英語能力とは?;英語能力をどう評価するか?;Communicative Language Teachingとは? ほか)第2部 教育実習、英語の授業にすぐに役に立つ資料編
−質の高い授業をめざして−これからの教師を目指す人は「新しい教え方」「新しいタイプの英語の授業」を創り出さなくてはならない。その教職課程を受講する全員が「未来の教師」である。その彼らが、アジアを始めとする世界の人々とコミュニケーションするための「国際語としての英語」を教えること、を念頭に構成。重要なポイントを分かりやすく且つ学習者自身が考える余地を残すコンセプトを元に作成した。多くの図表と共に、ディスカッションポイントも各章に提示。未来の教師にとってのPlaybookのようなハンドブックを目指した。
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[BOOKデータベースより]
第1部 理論編(日本で英語をなぜ教え・学ぶのか?;どの英語教授法を選択するべきなのか?;日本語母語話者にとっての英語能力とは?;英語能力をどう評価するか?;Communicative Language Teachingとは? ほか)
[日販商品データベースより]第2部 教育実習、英語の授業にすぐに役に立つ資料編
−質の高い授業をめざして−
これからの教師を目指す人は「新しい教え方」「新しいタイプの英語の授業」を創り出さなくてはならない。
その教職課程を受講する全員が「未来の教師」である。その彼らが、アジアを始めとする世界の人々と
コミュニケーションするための「国際語としての英語」を教えること、を念頭に構成。
重要なポイントを分かりやすく且つ学習者自身が考える余地を残すコンセプトを元に作成した。
多くの図表と共に、ディスカッションポイントも各章に提示。未来の教師にとってのPlaybookのような
ハンドブックを目指した。