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[BOOKデータベースより]
1 包括的な平和教育の視点に基づく「多文化共生教育」
[日販商品データベースより]2 包括的な平和教育による日・韓の中学校カリキュラムの転換―「道徳」・「社会科(公民的分野)」を中心に
3 日・韓が共有できる包括的な平和教育の主要テーマの考察―中学校「道徳」副読本・教科書の内容分析
4 日・韓が共有できる包括的な平和教育の主要テーマの考察―中学校「社会科(公民的分野)」教科書の内容分析
5 日・韓が共有できる包括的な平和教育の主要テーマの総括―中学校「道徳」・「社会科(公民的分野)」の教科書内容比較分析
6 日・韓の中学校における包括的な平和教育の視点に基づいた「多文化共生教育」の実際
7 日・韓の中学校における「多文化共生教育」プログラムモデルの検討
8 「多文化共生教育」への教員の理解を促す人権研修―自分史交流を通した対話
平和教育を学校に根づかせるには何が必要か。教科書分析や中学校での実践をもとに、NGOとの協働など、新しい教育実践プログラムを提案。平和的なネットワークを両国で展開する基礎づくりをめざす。