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[BOOKデータベースより]
深い学び(「ルーブリック」を活用した評価の共有について―東京都立大森高等学校定時制;高校生の漢詩詩作実践―東京都東洋英和女学院高等部;自己表現力の向上を目指して―富山県立魚津工業高等学校)
[日販商品データベースより]対話的な学び(ポスターツアーの実践事例‐国語総合におけるアクティブ・ラーニング―東京都立両国高等学校;「忠度の都落ち」英語でプレゼン―岡山県岡山芳泉高等学校;知識構成型ジグソー法の実践‐協調学習の授業づくりは難しくない―埼玉県立富士見高等学校)
主大的な学び(読む力を伸ばす授業の試み‐今年はノート買わなくてもいいですよ―茨城県立古河第一高等学校;『奥の細道』朗読CDを作る‐生徒が主体的に取り組む古典の授業の工夫―新潟県立堀之内高等学校;エッセイと小説の書き方を教える意味―兵庫県立神戸甲北高等学校;科学の眼で読む古典―静岡県立磐田南高等学校;全ての学力は国語から−他教科に生きる国語科の言語活動―栃木県立宇都宮東高等学校;論文 高校生に身につけさせたい学力―高等学校国語科のジェネリック・スキル;論文 国際バカロレア ディプロマ・プログラム「文学の可能性」―主体的に読解する力の育成と大学入試に関する課題への示唆)
魅力ある授業を展開するための助けとなる、授業実践報告集。各都道府県の国語部会などで発表・配布された授業報告を、定番と言われる教材を中心にまとめ、指導例、板書例、発問例などとともにわかりやすく掲載。