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[BOOKデータベースより]
序章 なぜ今、カリキュラム設計なのか
[日販商品データベースより]第１章 教育目標の設定
第２章 評価方法と評価規準（基準）の開発
第３章 指導過程の改善
第４章 「マクロな設計」
第５章 ポートフォリオ評価法の多様な展開
第６章 学校のカリキュラム・マネジメント
資質・能力育成のカリキュラム編成，学習評価，カリキュラム・マネジメント等について，「逆向き設計」論に拠って考え方と方法を解説