「判断」をうながす文学の授業

気持ちを直接問わない授業展開

三省堂
長崎伸仁　坂元裕人　大島光　

• 価格: 1,980円（本体1,800円＋税）
• 発行年月: 2016年03月
• 判型: Ｂ５
• ISBN: 9784385363387

内容情報

[BOOKデータベースより]

第１部　理論編（人物の心情を直接問わない文学の授業）
第２部　実践編１　小学校編（１年（お手がみ―「比較」「選択」で思考を深化させる；おおきなかぶ―「登場人物に着目」し判断をうながす）；２年（きつねのおきゃくさま―「比較」を生かした刺激的な発問で読解する；かさこじぞう―「明暗スケール」で場面の変化を解釈する）；３年（わすれられないおくりもの―「悲しみレベル」で「判断」をうながす；おにたのぼうし―問いが生まれる発問で読みを深める）；４年（白いぼうし―スケーリングの活用で視点人物の心情に迫る；ごんぎつね―中心人物と対人物の関係を判断させ心情に迫る）；５年（雪わたり―「歌の分類」で物語の核心（主題）に迫る！！；大造じいさんとガン―「比較」と「選択」で読解する）；６年（海の命―「大きな発問」と「スケール」を用いた判断で読みを深める；きつねの窓―「比較」を用いた読みの指導で思考の深化をうながす））
第３部　実践編２　中学校編（１年　少年の日の思い出―「どの程度か…」「一番の理由は…」で判断をうながす；２年　走れメロス―スケーリングで「信実」に迫る；３年　故郷―スケールで「判断」させ深い解釈へと導く）

[日販商品データベースより]

「気持ち」を直接問う旧態依然な文学の授業をどう変革するか。「思考力・判断力・表現力」を育てる授業に求められるのは「判断」をうながす発問である。小・中学校の文学の授業の新しい在り方を提案する。