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[BOOKデータベースより]
第１章 学習観の変化と授業研究の方向性（芸術科書道における学力とは；書道の学習方法と思考活動との関係；臨書学習と思考活動；学習者主体の学習指導の実際（１）―高校生の場合；学習者主体の学習指導の実際（２）大学生の場合；手書き文字の個性の教育）
[日販商品データベースより]第２章 教育機器の活用と書道授業（学習方法の変化と教師の役割；授業への効果的な機器の活用）
第３章 古典作品の基礎的研究（楊淮表紀拓本考異；孔宙碑の校碑；皇甫誕碑の校碑；争坐位文稿拓本考異）
学習者主体の書道授業をどのようにして実現するか。「お手本主義」を脱却して「思考」や「認知」的活動を取り入れた学習指導のあり方を、著者の中学・高校・大学における豊富な実践研究をふまえて提唱する。