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[BOOKデータベースより]
第1章 授業づくりの基盤―授業に生きる学級づくり(よい教室の雰囲気をつくる;思慮深い子どもを育てる教室に ほか)
[日販商品データベースより]第2章 確かな授業づくりに向けて(「学習」を「指導」する;もう五分、子どもに返す ほか)
第3章 授業を支える言語活動(「言語活動の充実」で授業観の転換を図る;言語活動を充実させ、確かで豊かなことばの力を ほか)
第4章 授業研究を進めるために(よい授業のイメージをつくる;自己の授業を見つめ直す ほか)
信頼できる仲間がいて、笑いが沸き起こる学級。目標に向かって協力して取り組める学級。そうした場で展開される授業は楽しいはず。著者自身の経験を踏まえ、授業づくりと学級づくりの勘所をわかりやすくまとめる。