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[BOOKデータベースより]
かつて山村の子どもたちは、自然とともにある暮らしのなかで「小さな村人」として役割を与えられ、成長した。現代の子どもたちは孤独な「人生の経営者」として、自分の人生を設計する。現代人の時間と精神世界の変容から、子どもの成長を考える。ほかに教育にかかわる論考三編を収める。
子どもたちの時間（フランスの農村で出会った子どもたち；現代社会と少年期の子ども；現代の時間と子どもたち；暮らしの知恵と学校の知識；少年期の成長）
[日販商品データベースより]「学び」の時間と空間の再構成
地域、家庭、学校の連携―これからの教育に求められているもの
戦後思想と戦後教育
近代的学校制度が破壊した村の循環的な時間。子どもたちはなぜ時間に追われる「人生の経営者」になったか。現代人の時間と精神世界の変容から、子どもの成長を考える。ほかに教育に関わる論考３編を収める。