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[BOOKデータベースより]
現代において人間形成(ビルドゥング)に向き合うことは何を意味するか
第1部 伝統の人間形成論と今日における人間形成研究のあいだ(現代における人間形成論と人間形成研究―一つの状況記述の試み;ドイツの古典的人間形成論の文脈で見た自伝研究;ヘーゲルの人間形成論と現代の人間形成研究;ビルドゥングとビオグラフィ―あるいは、Bildungstheoretische Biographieforschung)
第2部 人間形成論としての承認論(承認と人間形成;承認の場所―不正の感情と自己形成;制度の目的・承認のコンフリクト・人間形成;質的な伝記研究、承認論、人間形成論)
第3部 人間形成論から教育現実を読み解く(ドイツにおける教員養成改革と教育学の変容;変貌を遂げる教員養成と教育学―今日のドイツは明日の日本か;ドイツにおけるアビトゥーアと学修能力をめぐる議論;試験・学校・人間形成―ヴィガー氏のアビトゥーア論に寄せて)