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[BOOKデータベースより]
テストや成績づけが1人歩きしていないか。子どもの学習と成長を支える真の評価がなされているか。最新の研究成果を踏まえた体系的・総合的な教育評価論の決定版。
序章 教育評価の意義
[日販商品データベースより]第1章 教育評価の歩みと今日的課題
第2章 教育活動と目標・評価
第3章 形成的な評価
第4章 到達基準に準拠した測定・評価
第5章 教育目標の分類体系(タキソノミー)とその教育的活用
第6章 学校による評価の実際
第7章 評価の心理的影響
第8章 授業・教師・学校の評価
終章 わが国における教育評価の展開
テストや成績づけがひとり歩きしていないか。子どもの学習と成長を支える、真の教育的評価がなされているか。最新の研究成果をふまえた体系的・総合的な教育評価論の決定版。2010年指導要録改訂を中心に補訂。