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小学校・言語活動の評価と指導のポイント
ぎょうせい 小森茂 角屋重樹
点
新教育課程で求められる「言語活動」を6つの学習タイプで解説。小学校各学年の国語・社会・算数・理科・生活の実践事例を掲載。指導要録改善の通知や中教審の報告など、巻末に最新資料を収録。
第1章 新教育課程が求めるこれからの学力第2章 新しい評価の観点と「ことば」の指導第3章 「ことば」の指導を充実させる6つの柱(体験から感じ取ったことを表現する;事実を正確に理解し伝達する;概念・法則・意図などを解釈し、説明したり活用したりする;情報を分析・評価し、論述する;課題について、構想を立て実践し、評価・改善する ほか)第4章 理数教育における「ことば」の指導第5章 「学年別」「ことば」で学力を伸ばす授業づくり(第1学年・国語(1) ことばを手掛かりに、ようすをおもいうかべながら読もう;第1学年・国語(2) ことばをあじわい、たのしもう;第1学年・算数・イメージしながらお話しできるかな?;第1学年・生活 たねには、命があるよ;第2学年・国語(1) 生き物同士のかかわり合いについて考えよう ほか)
新教育課程で求められる「言語活動」を6つの学習タイプで解説。小学校各学年の国語、社会、算数、理科、生活における言語活動の指導と評価のポイントを、理論と実践を交えて紹介する。
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1位
又吉直樹
価格:1,320円(本体1,200円+税)
【2015年03月発売】
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[BOOKデータベースより]
新教育課程で求められる「言語活動」を6つの学習タイプで解説。小学校各学年の国語・社会・算数・理科・生活の実践事例を掲載。指導要録改善の通知や中教審の報告など、巻末に最新資料を収録。
第1章 新教育課程が求めるこれからの学力
[日販商品データベースより]第2章 新しい評価の観点と「ことば」の指導
第3章 「ことば」の指導を充実させる6つの柱(体験から感じ取ったことを表現する;事実を正確に理解し伝達する;概念・法則・意図などを解釈し、説明したり活用したりする;情報を分析・評価し、論述する;課題について、構想を立て実践し、評価・改善する ほか)
第4章 理数教育における「ことば」の指導
第5章 「学年別」「ことば」で学力を伸ばす授業づくり(第1学年・国語(1) ことばを手掛かりに、ようすをおもいうかべながら読もう;第1学年・国語(2) ことばをあじわい、たのしもう;第1学年・算数・イメージしながらお話しできるかな?;第1学年・生活 たねには、命があるよ;第2学年・国語(1) 生き物同士のかかわり合いについて考えよう ほか)
新教育課程で求められる「言語活動」を6つの学習タイプで解説。小学校各学年の国語、社会、算数、理科、生活における言語活動の指導と評価のポイントを、理論と実践を交えて紹介する。