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アフリカにおけるまなびの現場 創成社新書 40
創成社 山田肖子
点
すべての子どもに、まなぶ機会を与えたい!途上国の学校教育から援助のあり方を考える。
序章 教育協力とは何か第1章 国際協力における教育:第二次世界大戦後の変遷(大きな開発理論の流れ;教育開発・教育協力のアプローチと実践の変遷)第2章 教育、学校と学び(西欧の教育思想と途上国教育開発への含意;学校の歴史 ほか)第3章 「学校」は目的を果たしているか(学校、公教育制度の効果・効率の評価;測定しにくい教育の目的 ほか)終章(日本と途上国のつながり)
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[BOOKデータベースより]
すべての子どもに、まなぶ機会を与えたい!途上国の学校教育から援助のあり方を考える。
序章 教育協力とは何か
第1章 国際協力における教育:第二次世界大戦後の変遷(大きな開発理論の流れ;教育開発・教育協力のアプローチと実践の変遷)
第2章 教育、学校と学び(西欧の教育思想と途上国教育開発への含意;学校の歴史 ほか)
第3章 「学校」は目的を果たしているか(学校、公教育制度の効果・効率の評価;測定しにくい教育の目的 ほか)
終章(日本と途上国のつながり)