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『教科の本質がわかる授業』シリーズ 低学年の音楽
日本標準 柴田義松 米沢純夫
点
第1章 「低学年の音楽」の本質第2章 1年生の音楽の授業プラン―「音楽が子どもを育てていく」という事実を受けとめられますか?(歌う喜びを共有する;うたに勢いがついてくる;夏に向かう子どものうた;全力で向かっていけるうたを ほか)第3章 2年生の音楽の授業プラン―「ピアノが弾けないから音楽は苦手」と思っていませんか?(大きな輪をつくろう;学年で『森は生きている』の音楽劇をする;『一瞬の「いま」を』を歌う;夏に向かう子どもたちと ほか)
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[BOOKデータベースより]
第1章 「低学年の音楽」の本質
第2章 1年生の音楽の授業プラン―「音楽が子どもを育てていく」という事実を受けとめられますか?(歌う喜びを共有する;うたに勢いがついてくる;夏に向かう子どものうた;全力で向かっていけるうたを ほか)
第3章 2年生の音楽の授業プラン―「ピアノが弾けないから音楽は苦手」と思っていませんか?(大きな輪をつくろう;学年で『森は生きている』の音楽劇をする;『一瞬の「いま」を』を歌う;夏に向かう子どもたちと ほか)