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[BOOKデータベースより]
「『英語が使える日本人』の育成のための戦略構想」から７年。小学校英語から大学英語まで、「戦略構想」が学校英語教育に及ぼした影響は大きい。現状と問題点を分析し、今後の英語教育のあり方についてさまざまな角度から提言を行う。
１ 学校英語教育の現状と課題（「戦略構想」、「小学校英語」、「ＴＯＥＩＣ」―あるいは、ここが正念場の英語教育；学校英語教育とは何か ほか）
[日販商品データベースより]２ 英語教育を取り巻く社会の力学（主権「財界」から主権「在民」の外国語教育政策へ；「戦略構想」への２つの概念）
３ 新しい言語教育へのアプローチ（もっと豊かな言語教育を；言語教育の全体像を探る試み―４つの技能、３つの指導内容、２つの能力 ほか）
４ さまざまな視点から見た言語教育（言語リテラシー教育の政策とイデオロギー；複言語主義における言語意識教育―イギリスの言語意識運動の新たな可能性 ほか）
日本の英語教育は、どこに向かうのか？▼財界（経団連）の要望を取り入れる形で文科省が作成した「『英語が使える日本人』の育成のための戦略構想」。そこで示されたプランと「小学校英語」および「TOEIC」ブームとの関連を指摘しながら、英語教育政策の改悪に警鐘をならし、対案を提示する。▼本書は、昨年9月に開催されたシンポジウムをベースに、そのパネリストたちが英語教育政策や学校英語教育、小学校英語などの問題点について論じ、今後の指針について提言を行うものである。本書は、日本図書館協会選定図書です。