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[BOOKデータベースより]
言葉や知的な遅れがないため、発達障害が見落とされがちなのがアスペルガー症候群や高機能自閉症の子どもたち。小さいときから口が達者で、初対面の人にも平気で話しかけていく、マイペースな行動が目立ち、こだわりが強い…そんな子どもたちの心を受け止めるためには、この発達障害を正しく理解する必要があります。
第1章 アスペルガー症候群って何?(自閉症とアスペルガー症候群とは違うの?;自閉症の3つの特性 ほか)
[日販商品データベースより]第2章 アスペルガー症候群の子って、どんな子?(基本的な特性1・人との関係を維持しにくい;基本的な特性2・自分の言いたいことだけ一方的に言ってしまう ほか)
第3章 家族がしてあげられること、すべきこと(子どもがアスペルガー症候群と診断されたら;アスペルガー症候群の特性を治そうとしない ほか)
第4章 学校ができること、すべきこと(子どもの特性を学校とクラスの友だちに伝える;クラス内のトラブルは、早期解決が2次障害を防ぐ ほか)
おわりにかえて 思春期の、周囲を不安にさせるような言葉には、常識で対応を
自分勝手、わがままなど、誤解されがちなアスペルガーの子どもたち。知的発達の問題がない彼らは、発達障害に気づかれないまま、「生きづらい」思いをする。本書では、彼らを「生きやすく」するための対応策を紹介。