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発達障害と特別支援教育 シリーズ現代の教育課題と集団づくり 1
クリエイツかもがわ 湯浅恭正 里中広美 猪野善弘 井原美香子 今関和子
点
小学校・特別支援学級・中学校の「子ども集団づくり」の実践と分析、教育指導のポイントを明らかにする。
第1部 特別支援教育と発達障害(特別支援教育の枠組みを問う;発達障害児のニーズとは何か;学校づくりと特別支援教育)第2部 実践編・困っている子に寄り添う集団づくり(大地とみんなをどうつなぐか―攻撃・排除からつながりへ;「つながり」を軸にした個人指導と集団指導の追求―里中実践を読みひらく;ユウスケの願いに寄り添う―納得と合意、つながりを紡ぐ ほか)第3部 発達障害児と集団づくりの展望(学校生活の質を問い返す;子ども集団づくりと発達障害;学校の授業と集団づくり)
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[BOOKデータベースより]
小学校・特別支援学級・中学校の「子ども集団づくり」の実践と分析、教育指導のポイントを明らかにする。
第1部 特別支援教育と発達障害(特別支援教育の枠組みを問う;発達障害児のニーズとは何か;学校づくりと特別支援教育)
第2部 実践編・困っている子に寄り添う集団づくり(大地とみんなをどうつなぐか―攻撃・排除からつながりへ;「つながり」を軸にした個人指導と集団指導の追求―里中実践を読みひらく;ユウスケの願いに寄り添う―納得と合意、つながりを紡ぐ ほか)
第3部 発達障害児と集団づくりの展望(学校生活の質を問い返す;子ども集団づくりと発達障害;学校の授業と集団づくり)