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[BOOKデータベースより]
ルソーやペスタロッチなど古典的な教育思想をふまえながら、子どもを取り巻く現状の問題点を取り上げ、多面的ないのちの諸相をトータルにとらえる。学生参加型の授業をめざし、思索と研鑽を積んだ二人が、自己肯定感をはぐくむ教育の理論と実践を提唱。
第1部 子どものいのちを育む教育(子どもの自然的生活;子どもの文化的生活;子どものスピリチュアルな生活;子どものいのちを育む教育思想)
第2部 学校・家庭と子どもの生活(学ぼうとしない日本の子どもとその背景;何のために学ぶのか;子どもの自己概念と大人のまなざし;自己肯定感の欠如と教育問題)