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[BOOKデータベースより]
授業の専門家として、教師はどのような視点を持って、日々の実践を重ねていけばよいのだろうか。重要となる46のポイントを、簡潔に紹介。
1 特別支援教育の教師の専門性(授業の専門家になる;自信をもって授業づくりをする ほか)
[日販商品データベースより]2 特別支援教育の教材づくり(教材によって指導する;教材の意味や価値を価値的に構成する ほか)
3 特別支援教育の授業での働きかけ(教授行為とは意図的な働きかけである;発問を工夫する ほか)
4 特別支援教育の授業での学習活動(学習活動を常に工夫する;学習活動を学習行為として意識する ほか)
5 元気のでるひとこと(12カ月)(4月:校門の外の教室;5月:子どもの顔に光を ほか)
「教材づくり」「発問のしかた」「学習活動の工夫」など、授業研究者の経験と障害児教育の15年近い教師経験をもとに、特別支援教育の授業づくりのポイントを46の項目に分けて解説する。