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[BOOKデータベースより]
第1部 実践者による記録(6年生の総合学習「12歳のチャレンジ」―子どもたちの学びを拓く「相談タイム」;4年生の総合学習「城山から広がる世界」と「吉野川は語る」―マップ作りを通して子どもの課題を深める;6年生の国語科単元「生きる姿を見つめて 読書会をしよう」―「学習の手引き」とルーブリックの活用;子どもの学力を評価する―国語の力の系統性と観点別長期ポートフォリオ;3年間の実践を振り返って―「学習記録」とポートフォリオの理念に学びつつ)
第2部 解説と展望(「学習の手引き」と「学習記録」による評価のあり方―大村はま実践と宮本浩子実践を関連づけて;総合と教科でポートフォリオを活用する―宮本浩子実践に学ぶ)