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資料の収集・解釈と評価技法のアイディア
図書文化社 北尾倫彦 祇園全禄
どのように評価資料を収集し、分析・解釈していくか?「おおむね満足」(B)、「十分満足」(A)判断のポイントは?単元末、学期末、学年末の評価結果のまとめ方は?豊富な実践事例から学ぶ、具体的なノウハウ満載。
第1章 観点別評価実践上の問題点(観点別評価の中心的課題;子どもや保護者への説明)第2章 社会科の評価―問題と解決法(社会科の特質は何か、また新しい評価の特色は何か;社会科における観点別学習状況評価の一般的手順はどのようなものか ほか)第3章 実践事例集(地理的分野・世界の地域構成;地理的分野・日本の地域構成 ほか)第4章 評価技法と実際例(行動観察「座席表補助簿」;作品法「学習ノート分析」 ほか)第5章 観点別評価から評定へ(観点別評価の総括;観点別評価から評定へ)
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こどもくらぶ編集部
価格:2,200円(本体2,000円+税)
【2007年07月発売】
川上徳明
価格:38,500円(本体35,000円+税)
【2005年05月発売】
1位
又吉直樹
価格:1,320円(本体1,200円+税)
【2015年03月発売】
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[BOOKデータベースより]
どのように評価資料を収集し、分析・解釈していくか?「おおむね満足」(B)、「十分満足」(A)判断のポイントは?単元末、学期末、学年末の評価結果のまとめ方は?豊富な実践事例から学ぶ、具体的なノウハウ満載。
第1章 観点別評価実践上の問題点(観点別評価の中心的課題;子どもや保護者への説明)
第2章 社会科の評価―問題と解決法(社会科の特質は何か、また新しい評価の特色は何か;社会科における観点別学習状況評価の一般的手順はどのようなものか ほか)
第3章 実践事例集(地理的分野・世界の地域構成;地理的分野・日本の地域構成 ほか)
第4章 評価技法と実際例(行動観察「座席表補助簿」;作品法「学習ノート分析」 ほか)
第5章 観点別評価から評定へ(観点別評価の総括;観点別評価から評定へ)