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[BOOKデータベースより]
第1部 教育評価の意義と考え方(教育評価の意義と歴史;教育評価の領域と手順 ほか)
第2部 評価資料収集の技法(資料収集のための技法(テスト法;教師自作テストと標準検査;観察法・評定法その他))
第3部 学習評価の手順と実際(学習評価の手順;学習評価の実際)
第4部 知能・適性・人格の評価(知能・適性の評価;性格・行動・道徳の評価)
第5部 学級・学校経営の評価(教育計画の評価・学校経営の評価;補助簿・通信簿・指導要録・内申書 ほか)