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[BOOKデータベースより]
いまある状態が、すべてではない。ものごとを変える、変えることができる、という意志と希望を失ったそのときに、教育は、被教育者にたいする非人間化の、抑圧と馴化の行為の手段になっていく。いまある所与の状態を引き受け、それを直視しつつ、誠実かつ老獪に「可能な夢」を模索する教育思想家フレイレの晩年の主著。
[日販商品データベースより]７０年代の「被抑圧者の教育学」が世界的にどう展開し、なにを結実させたか。「読み・書き」を通して、世界をとらえなおし自分と世界の関係を再創造する。思想家パウロ・フレイレの晩年の主著の本邦初訳。