「学力」を問う

だれにとってのだれが語る「学力」か

草土文化
岩川直樹　汐見稔幸　

• 価格: 1,980円（本体1,800円＋税）
• 発行年月: 2001年07月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784794508287

内容情報

[BOOKデータベースより]

１　子どもたちの学びの場から（系統性を超え学びのバイパスをつくる―九九を覚えていなくてもわり算はできる；「基礎・基本」の学習にこそ総合的な視点を―仲間とともに深める学びが一人ひとりの学力も豊かにする　ほか）
２　社会的視野のなかで（学校知と生活知をむすぶために―知の組み替えに向けて、子どもたちが身体で表した希望；本来は余裕のある社会であるということ―どうしたら楽でいられるか、考えよう　ほか）
３　「学力低下」論を読み解く（議論の整理のために―「学力低下」論の多様性をふまえ、学力論へつなぐ；「学力低下」論議にゆれる新学習指導要領―文部（科学）省への波紋と教育政策のゆくえ）
４　「学力」と「学力」論を問う（子どもの学力とおとな社会の変容―「要素的知識観」から豊かな学力イメージの形成へ；総合的学習・教科学習の二分法ではなく―生活と学習の再融合　ほか）

[日販商品データベースより]

子供や若者たちとともに、学びや暮らしの豊かさを模索する親や教師や市民の声が求められているのではないだろうか。それぞれの持ち場から、自分自身の声で『学力』のあり方について語り合い、その意味を問い直す。