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[BOOKデータベースより]
序 築地久子氏の「フレーム」―その独特の論理を読む
第１部 ５つのキーワードで築地学級を読む（権力；脈絡；アプローチ；寄り添う；かかわり）
第２部 築地学級の授業「バスの運転士さん」を読む（ストップモーション方式による授業記録「バスの運転士さん」授業「バスの運転士さん」を読む―〈学習課題〉と〈位置づけた子〉をめぐって）
補 なぜ「築地学級を読む」のか―本研究に至るまで