- 思考する教室をつくる 概念型探究の実践
-
理解の転移を促すストラテジー
北大路書房
カーラ・マーシャル レイチェル・フレンチ 遠藤みゆき ベアード真理子- 価格
- 4,950円（本体4,500円＋税）
- 発行年月
- 2024年05月
- 判型
- Ｂ５
- ISBN
- 9784762832529
[BOOKデータベースより]
探究型学習と概念型学習を融合した授業の実践とは？「導入する」「方向を定める」「調べる」「整理する」「一般化する」「転移する」「振り返る」７つのフェーズに沿って詳説。幼児から高校生まで、すべてのレベルとあらゆる教科で使用できるストラテジーやアイデア、テンプレートを豊富に提供！
第１章 概念型探究の基礎となるもの
第２章 概念型探究
第３章 概念型探究の計画
第４章 導入する
第５章 方向を定める
第６章 調べる
第７章 整理する
第８章 一般化する
第９章 転移する
第１０章 振り返る
第１１章 おわりに
"探究型学習と概念型学習を融合した授業の実践とは？ 「導入する」「方向を定める」「調べる」「整理する」「一般化する」「転移する」「振り返る」の７つのフェーズに沿って詳説。幼児から高校生まで，あらゆる教科で使用できるストラテジーやモデル，例を豊富に提供。訳者による大学学部生を対象とした単元案もHPで公開。
［原著］Marschall,C. and Fremch,R. (2018). Concept-Based INQUIRY IN ACTION: Strategies to Promote Transferable Understanding. Corwin.
■主な目次
はじめに 生徒の思考から教師の行動へ
第１章 概念型探求の基礎となるもの
第２章 概念型探求
第３章 概念型探求の計画
第４章 導入する
第５章 方向を定める
第６章 調べる
第７章 整理する
第８章 一般化する
第９章 転移する
第10章 振り返る
第11章 おわりに"
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