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[BOOKデータベースより]
漢字が読めなくて、本を閉じてしまった経験はありますか?読み方さえわかれば、意味がわからなくても、調べることができます。しかし読めないと、学ぶこともできません。複数の読みをもつ漢字を使いこなす日本語において、どの読み方が正しいのか、理解する必要があります。そのためにも、漢字が読めることは、必須条件なのです。漢字の読み方を助ける振り仮名は、昨今では、どんどん少なくなってきているのですが、それはなぜでしょうか?本書では、その謎を解き明かし、振り仮名があることが、学力の向上、学ぶ力になるということを伝えていきます。
第1章 「振り仮名」「ルビ」とは何か(「振り仮名」には宝石の名前がつけられた/読めても書けない、万葉仮名の混乱 ほか)
[日販商品データベースより]第2章 振り仮名があれば、学力は上がるのか(「読める」ことは、なぜ学力につながるのか/読めないと、知識が得られない ほか)
開成中学校・高等学校校長 野水勉×ルビ財団ファウンダー・評議員 松本大 「読みいたのに、読めない」から始まる知の格差(読みたいのに、読めない/親がルビを書き足す ほか)
東京大学総長 藤井輝夫×ルビ財団ファウンダー・評議員 松本大 読める日本語が、世界をひらく―ルビが支える教育とは(私たちは、なぜルビを意識しないのか/ルビのおかげで試験に受かる ほか)
第3章 振り仮名がひらく日本語の未来(広い学問世界への扉を開く/日本語はアルファベット化するべきか ほか)
読めなくて、学ぶのを諦めてしまった人へ
漢字が読めなくて、本を閉じてしまった経験はありますか?
読み方さえわかれば、意味が分からなくても、調べることができます。
しかし読めないと、学ぶこともできません。
複数の読みをもつ漢字を使いこなす日本語において、どの読み方が正しいのか、理解する必要があります。
そのためにも、漢字が読めることは、必須条件なのです。
漢字の読み方を助ける振り仮名は、昨今では、どんどん少なくなってきているのですが、
それはなぜでしょうか?
本書では、その謎を解き明かし、振り仮名があることは、学力の向上、学ぶ力になるということを伝えていきます。
第1章「振り仮名」「ルビ」とは何か
第2章 振り仮名があれば、学力は上がるのか
第3章 振り仮名がひらく日本語の未来
開成中学校・高等学校 校長 野水勉×ルビ財団ファウンダー・評議員 松本大
「読みたいのに、読めない」から始まる知の格差
東京大学総長藤井輝夫×ルビ財団ファウンダー・評議員 松本大
読める日本語が、世界をひらく―ルビが支える教育とは
※この本は、すべての漢字に振り仮名(ルビ)が振られています(一部を除く)