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[BOOKデータベースより]
人がその人らしく自己実現する権利を守るために、ソーシャルワークは何ができるのか、どのようにできるのか。ソーシャルワークがプロフェッションとして、ディシプリンとしてアカウンタブルであるためのソーシャルワーク実践を具体的に示し、そのためのソーシャルワーク実践モデルを研究開発する方法を提示する。プラグマティックEBPや著者が提唱するM‐D&Dを解説した、実務教育テキスト。
第1章 ソーシャルワーク実践モデルの定義と開発的研究の動機―D&Dへの道のり(ソーシャルワーク実践モデルとは; SW実践モデル研究開発の動機としてのアカウンタビリティ ほか)
[日販商品データベースより]第2章 EBP再考―プラグマティックEBPとM‐D&Dの再帰性(EBPの実践への浸透とEIP、そしてプラグマティックEBP;EBPのソーシャルワーク教育への浸透 ほか)
第3章 ソーシャルワーク実践モデル開発の手続き―プラグマテイックEBPのためのM‐D&D(SW実践モデルの位置づけ;D&DとM‐D&D ほか)
第4章 開発の具体例―子育てコンシェルジュ実践モデルのM‐D&D(PEIMとしての子育てコンシェルジュ実践モデルのM‐D&D―背景;実践モデルの最終叩き台―5つの構成要素 ほか)
第5章 M‐D&Dにおける普及・採用を超えて、維持という課題(普及・採用から新な研究開発のサイクル―開発者の視点から;普及・採用から維持へ ほか)
ソーシャルワーク(SW)はアカウンタブルでなければならない。そのためのSW実践モデルの研究開発,その普及・維持の方法を提示する。プラグマティックEBPや著者が提唱するM─D&Dを紹介した,SW実践の科学性,専門性を高めるための実務教育テキスト。