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〈参加・体験〉で学びを深める授業プラン19
図書文化社 上条晴夫 江間史明
本書はワークショップ型授業のメソッドによる社会科教育の本です。具体的なワークショップ型授業の提案と授業運営法の追究を行っています。
第1章 ワークショップ型授業とは何か?(ワークショップ型授業とは;ワークショップ型授業における教師のスタンス ほか)第2章 社会科とワークショップ型授業(社会科とワークショップ型授業;社会科と相性のよいワークショップ型の活動は ほか)第3章 ワークショップ型授業“3・4年”(学校のまわりをたんけんしよう―ウォークラリー;天童市内のどこに住みたい? ほか)第4章 ワークショップ型授業“5年”(めざせ!お米博士班対抗お米クイズ;「これからの水産業」討論会―日本の水産業 ほか)第5章 ワークショップ型授業“6年”(ぬり絵をしよう―縄文時代と弥生時代;病気や災害・反乱をしずめよう―政策提案書づくり ほか)
ワークショップ型授業のメソッドによる社会科教育の本。具体的な小学校のワークショップ型授業の提案と授業運営法を追究。ワークショップ授業の単元構成の考え方、評価のしかた、展開例や資料プリントなどを紹介。
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1位
又吉直樹
価格:1,320円(本体1,200円+税)
【2015年03月発売】
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[BOOKデータベースより]
本書はワークショップ型授業のメソッドによる社会科教育の本です。具体的なワークショップ型授業の提案と授業運営法の追究を行っています。
第1章 ワークショップ型授業とは何か?(ワークショップ型授業とは;ワークショップ型授業における教師のスタンス ほか)
[日販商品データベースより]第2章 社会科とワークショップ型授業(社会科とワークショップ型授業;社会科と相性のよいワークショップ型の活動は ほか)
第3章 ワークショップ型授業“3・4年”(学校のまわりをたんけんしよう―ウォークラリー;天童市内のどこに住みたい? ほか)
第4章 ワークショップ型授業“5年”(めざせ!お米博士班対抗お米クイズ;「これからの水産業」討論会―日本の水産業 ほか)
第5章 ワークショップ型授業“6年”(ぬり絵をしよう―縄文時代と弥生時代;病気や災害・反乱をしずめよう―政策提案書づくり ほか)
ワークショップ型授業のメソッドによる社会科教育の本。具体的な小学校のワークショップ型授業の提案と授業運営法を追究。ワークショップ授業の単元構成の考え方、評価のしかた、展開例や資料プリントなどを紹介。