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[日販商品データベースより]
インクルーシブ教育先進県・神奈川の教育の発展に
大きく貢献した著者による「誰もとり残さない」教育論
学校現場には、様々な教育的ニーズを抱えた子どもたちがいます。障害児、不登校・非行・いじめの経験者、外国籍の子、虐待被害者、貧困家庭出身の子、ヤングケアラーなどです。障害児教育の教師および牧師として、神奈川県でインクルーシブな学校や地域社会をつくることに取り組んできた著者は、障害児教育の理念やシステム――一人ひとりのニーズを把握し、保護者や関係機関と連携しながら様々な職種の人が関わり、人権