実践と往還する教育制度

揺らぐ法制と現代的転換
東洋大学教職センター　教育学シリーズ　第１巻

教育評論社
東洋大学教職センター　角谷昌則　葛西耕介　斎藤里美　山口晶子　

• 価格: 2,750円（本体2,500円＋税）
• 発行年月: 2026年03月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784866241326

内容情報

[BOOKデータベースより]

序　「学理と実践の往還」に寄せて―教育の地平をひらく知の営み（後藤顕一）
１　歪曲するレガシー―二つのオリンピック・万博が教育に遺した構造的問題（角谷昌則）（機能主義的平等の強制と構造的問題の形成（１９６４年〜１９７０年）；ネオリベラルな規律化と「負債」の構造化（２０２０年〜２０２５年）；「規格化」から「自律化」への転回とその逆説）
２　親の教育権にかかわる判例の展開―公教育における公共性と私事性の交錯の問題として（葛西耕介）（学校選択権；拒否権；要求権；教育情報請求権）
３　通信制高校をめぐる制度的変遷―規制緩和と質保証のあいだ（斎藤里美）（通信制高校（課程）拡大の様相；通信制高校に関する法制度の変遷および近年の動向；通信制高校の制度改革に関わる近年の動向および論点；今後の課題）
４　中等教育における情報教育の制度化の歴史的展開―公教育制度におけるインターネット活用を中心に（山口晶子）（情報教育の萌芽期（１９８５〜１９８９年）；インターネット普及前夜と制度対応（１９８９〜１９９８年）；ＳＮＳ前史と情報モラルの制度化（１９９８〜２００８年）；スマートフォン時代と情報活用能力の基盤化（２００８〜２０１７年）；ＧＩＧＡスクール構想と制度整備：運用上の課題；まとめと展望）
５　職場体験活動に際した地域連携システムの在り方―学校と事業所の持続可能な連携の実現に向けて（藤田駿介）（中学校・職場体験活動の現状と課題；職業に関する体験活動の在り方はどのように示されてきたか；機会保障に向けた組織間媒介組織への期待；地方における持続可能な事業所連携システム；まとめ）

[日販商品データベースより]

揺らぐ時代の教育に、不動の学理を。
「学理と実践の往還」から描き出す、教育制度の新たな地平。
教育とは、単なる技術的支援や制度運営ではない。それは人間が世界と向き合い、他者と共に生きるための根源的な営みである。
急速な技術革新や社会構造の変容に直面する今日、私たちは「学ぶとは何か」「評価は何を価値づけるのか」という根源的な問いに改めて立ち返る必要がある。
本書は、東洋大学教職センターが推進する「学理と実践の往還」を具現化するシリーズの第1巻である。井上円了の教育哲学を現代的に継承し、教育の歴史的連続性と現代の変容を鋭く見据えた5人の研究者が集結。教育制度の多層的な真実に迫る。

* メガイベントが教育現場に沈殿させた「負のレガシー」の構造（角谷昌則）
* 「親の教育権」と公共性の狭間における倫理的判断（葛西耕介）
* 学びのセーフティネットから「主体的選択」の場へ変容する通信制高校（斎藤里美）
* 情報教育の歴史から見据え直す、生成AI時代の人間と技術（山口晶子）
* 学校と地域を繋ぐ「キャリア教育」の具体的基盤（藤田駿介）

実践のエビデンスとナラティブを往還し、教員の専門性を共同の営為として再定義する。「よい実践」を単発の成功で終わらせないために、教育研究者・学生必読の一冊。