多様な「学ぶ」が生まれる「学校」

こども一人ひとりがいきる包摂のかたち

学文社
加瀬進 入江優子 箱山智美

• 価格: 2,420円（本体2,200円＋税）
• 発行年月: 2026年04月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784762035142

内容情報

[日販商品データベースより]

不登校の増加は、公教育の危機なのか。それとも、学校が変わるための問いなのか。
本書は、「不登校支援」という枠を超え、すべての子どもの多様な「学ぶ」をいかに保障するかという視点から、
学校の包摂性を根本から問い直す一冊である。
福祉的機能、民主的機能、学問的機能、自己形成・自立支援機能
―日本の学校が歴史的に担ってきた多様な機能に改めて光を当て、
不登校をめぐる議論が見落としがちな「学校生活に埋め込まれた学び」を丁寧に掘り下げていく。
文部科学省の委託調査を基盤とした実証的研究と、全国の学校・教育委員会による実践事例を通して描かれるのは、
「登校か否か」「通常学級か別の場か」といった二項対立を越えた、立体的な学びの保障の姿である。
授業改善、校内の居場所づくり、チームによる伴走、学校経営の再構成
―その一つ一つの試みは、不登校の子どもだけでなく、
すべての子どもにとっての「魅力ある学校」を構想するための手掛かりとなるだろう。
不登校をめぐるジレンマに向き合う教育実践者、行政関係者、研究者にとって、
これからの公教育を考えるための確かな座標軸を提示する。


【執筆者】
**加瀬　進、*入江優子、*箱山智美、*田嶌大樹、藤岡宏章、上川高史、山内敏之、松葉　覚、鈴木直樹、八幡一臣、
纐纈　充、筒井桃子、仲嶺香代、平良善信、宮下佳子、河　美善、盛岡栄市、知花　聡、谷川由紀子
（執筆順、**は監修者、*は編者、所属は2026年３月現在）