「特別支援教育」理念と思想からの欠落を問う

底流と現代的課題

クリエイツかもがわ
清水貞夫　

• 価格: 2,860円（本体2,600円＋税）
• 発行年月: 2026年03月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784863424043

内容情報

[BOOKデータベースより]

特別支援教育の理念・思想や構造に流れる底流を探り現実化する不完全さを指摘し今後に期待する。教育用語／概念としての学習障害の考察から特別支援教育を問う！

第１章　「通級による指導」の制度化にいたる動向と議論―特別支援教育の底流としての「通級による指導」
第２章　「通級指導協力者会議」での傘概念としての「学習障害」
第３章　日本における「学習障害（ＬＤ）」の障害カテゴリー化―山口薫と上野一彦の議論に焦点をあてて
第４章　教育用語／概念「学習障害」の変化と変貌―「学習障害、ＡＤＨＤ、高機能自閉症（等）」から「ＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症」へ
第５章　特殊教育から特別支援教育への変換―協力者会議の二つの「報告」に焦点を当てて
第６章　特別支援教育の忘れ物―インクルーシブ教育・特別支援教室問題・校内委員会を中心にして
第７章　特別支援教育の「これから」―特別なニーズ教育とインクルージョン／インクルーシブ教育

[日販商品データベースより]

特別支援教育の理念・思想や構想を流れる底流を探り、
現実化する構想の不完全さを指摘し、今後に期待する。
教育用語／概念としての学習障害の考察から特別支援教育を問う！

特別支援教育はいまだ形成途上の教育制度、その課題を明らかにする。

第1章　「通級による指導」の制度化にいたる動向と議論
　　　　──特別支援教育の底流としての「通級による指導」
第2章　「通級指導協力者会議」での傘概念としての「学習障害」
第3章　日本における「学習障害（LD)」の障害カテゴリー化
　　　　──山口薫と上野一彦の議論に焦点をあてて
第4章　教育用語／概念「学習障害」の変化と変貌
　　　　── 「学習障害、ＡＤＨＤ、高機能自閉症（等）」から「ＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症」へ
第5章　特殊教育から特別支援教育への変換
　　　　──協力者会議の二つの「報告」に焦点を当てて
第6章　特別支援教育の忘れ物
　　　　──インクルーシブ教育・特別支援教室問題・校内委員会を中心にして
第7章　特別支援教育の「これから」
　　　　──特別なニーズ教育とインクルージョン／インクルーシブ教育