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[BOOKデータベースより]
予定調和をやめ、子どもの言動を、その場で受け止め、次の一手を打つ。
序章 ダイナミックな道徳授業をつくる臨機応変の力とは
１章 授業構想―臨機応変の力の根底をつくる
２章 空間づくり―臨機応変の力を支える
３章 授業づくり―臨機応変の力を生かす
４章 スキルアップ―臨機応変の力を鍛える
５章 ダイナミックな授業―臨機応変の力を発揮する