「ビッグアイデア」と「本質的な問い」で学びがつながる小学校理科の授業デザイン

教育出版
川崎弘作　

• 価格: 1,980円（本体1,800円＋税）
• 発行年月: 2026年01月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784316805276

内容情報

[BOOKデータベースより]

「物の溶け方」の学習も「ものと重さ」の学習のどちらも、粒子領域のビッグアイデアの１つである「ものは変化する前後で総量の重さは変わらない」に関連する学習です（略）。しかし、全く別の学習だと子どもが捉えていたならば、どの知識を思い出せばよいかわからず、既有知識を使えないことで、結果として実験方法を考えることができないと考えられるということです。

第１章　「ビッグアイデア」と「本質的な問い」（「ビッグアイデア」とは；なぜ、今「ビッグアイデア」なのか　ほか）
第２章　エネルギー領域（エネルギー領域の「ビッグアイデア」と学習内容；エネルギー分野の「ビッグアイデア」と単元構成と授業　ほか）
第３章　粒子領域（粒子領域の「ビッグアイデア」と学習内容；性質・変化分野の「ビッグアイデア」と単元構成と授業　ほか）
第４章　生命領域（生命領域の「ビッグアイデア」と学習内容；つくりとはたらき分野の「ビッグアイデア」と単元構成と授業　ほか）
第５章　地球領域（地球領域の「ビッグアイデア」と学習内容；気象分野の「ビッグアイデア」と単元構成と授業　ほか）

[日販商品データベースより]

「理科の各領域の本質とは何か」を現場の教員とともに実践の中で探り続けてきた編著者による、「ビッグアイデア」と「本質的な問い」に基づいた授業展開で、子どもの理解が深まり、単元や学年を超えて学びがつながる！　その具体例を紹介する