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[BOOKデータベースより]
1章 子どもたちから学んだこと(子どもが注意を向けている何かに注意を重ねる;子どものちょっとした何気ない動きに着目する;いつもの活動に子どもの工夫を見出す;コミュニケーションの視点で子どもが必要としている係わりを探る;手話コミュニケーションのニーズを捉える ほか)
[日販商品データベースより]2章 コミュニケーションの視点(係わり手;交信関係(コミュニケーション);発信行動と受信行動;指令的コミュニケーションと叙述的コミュニケーション;共同注意 ほか)
本書は、聴覚障害と知的・発達障害などを併せ持つ「ろう重複障害児」との複雑なコミュニケーション課題に対し、具体的な事例を通してそのあり方を探る。子どもの生活とことばのつながりを重視し、手がかりとなる視点を詳解する。関係者へ希望と安心をもたらす一冊。