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[BOOKデータベースより]
第1章 PISA調査の概要(調査の概要;調査の対象者と標本抽出;調査の実施と結果の処理;調査の質のコントロール)
[日販商品データベースより]第2章 数学的リテラシー(数学的リテラシーの枠組み;数学的リテラシーの習熟度レベル別国際比較;数学的リテラシーの平均得点の国際比較;数学的リテラシーの問題の分類と正答率・無答率;数学的リテラシーの公開問題;数学の学習環境)
第3章 読解力(読解力の枠組み;読解力の習熟度レベル別国際比較;読解力の平均得点の国際比較;読解力の問題の分類と正答率・無答率)
第4章 科学的リテラシー(科学的リテラシーの枠組み;科学的リテラシーの習熟度レベル別国際比較;科学的リテラシーの平均得点の国際比較;科学的リテラシーの問題の分類と正答率・無答率)
第5章 学習の背景(生徒の社会経済文化的背景;新型コロナウイルス感染症対策期間における学習環境;生徒のICT環境と学習)
付録
資料
世界81か国・地域の15歳児の学力について、読解力、数学的リテラシー、科学的リテラシーの3分野から評価したPISA2022年調査結果をもとに、日本にとって示唆のあるデータを中心に整理・分析。調査結果の経年変化や学習背景との相関についても紹介。