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健康ライブラリー
講談社 広瀬宏之
点
困りごとに向き合う育て方のヒントが満載!
1 発達障害の“グレーゾーン”とは?(発達障害とは1 そもそも、発達障害ってどういうもの?;発達障害とは2 異なるでこぼこの“ミックスジュース” ほか)2 グレーゾーンの子の“発達支援”の基本(発達支援とは1 発達支援は「理解」「配慮」「工夫」の三本柱;発達支援とは2 支援のスタートは、日々の困りごと ほか)3 幼児期就学“前”にできること(対応の基本 ハードルを低く設定しよう;困りごと1 言葉が出るのが遅い 非言語的コミュニケーションを豊かにする ほか)4 学童期就学“後”にできること(対応の基本1 子どものSOSをキャッチしよう;対応の基本2 つまずきポイントと対策をセットで伝える ほか)
【困りごとに向き合う 育て方のヒントが満載!】発達障害の特性がみられるものの、そこまでくっきりとは際立っていない、いわゆる“ グレーゾーン” の子どもがいます。発達障害の診断項目を満たすほど特徴的ではなくても、発達に“でこぼこ”があり、そのために日常生活で困りごとがある状態です。発達障害は目に見えにくい障害なので、なかなか周囲の理解を得にくいものです。グレーゾーンならなおのこと。発達のでこぼこを単なる「個性」と捉えて見過ごしてしまうと、やがて周囲の環境とのミスマッチが高じて、本人が傷つき、結果として、発達の遅れや二次障害につながることがあります。毎日の生活では、理解と配慮、そして工夫が不可欠です。本書では、声かけ、ほめ方、環境づくり、就学準備、学習支援など幼児期から学童期までの子どもとの関わり方や工夫の仕方を紹介、困りごとに向き合うヒントが満載の一冊です。【本書の内容構成】1 発達障害の“グレーゾーン”とは?2 グレーゾーンの子の“発達支援”の基本3 [幼児期]就学“前”にできること4 [学童期]就学“後”にできること【グレーゾーンの子育て方にはコツがある】1 困っているなら、診断がなくても今すぐ支援を2 専門機関への相談・受診は焦らなくていい3 困りごとを整理して自分たちに合う方法を見つけよう4 最初は手取り足取り、積極的に手伝ってOK5 日常の小さな成功体験を積み重ねていこう
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[BOOKデータベースより]
困りごとに向き合う育て方のヒントが満載!
1 発達障害の“グレーゾーン”とは?(発達障害とは1 そもそも、発達障害ってどういうもの?;発達障害とは2 異なるでこぼこの“ミックスジュース” ほか)
[日販商品データベースより]2 グレーゾーンの子の“発達支援”の基本(発達支援とは1 発達支援は「理解」「配慮」「工夫」の三本柱;発達支援とは2 支援のスタートは、日々の困りごと ほか)
3 幼児期就学“前”にできること(対応の基本 ハードルを低く設定しよう;困りごと1 言葉が出るのが遅い 非言語的コミュニケーションを豊かにする ほか)
4 学童期就学“後”にできること(対応の基本1 子どものSOSをキャッチしよう;対応の基本2 つまずきポイントと対策をセットで伝える ほか)
【困りごとに向き合う 育て方のヒントが満載!】
発達障害の特性がみられるものの、
そこまでくっきりとは際立っていない、
いわゆる“ グレーゾーン” の子どもがいます。
発達障害の診断項目を満たすほど特徴的ではなくても、
発達に“でこぼこ”があり、そのために日常生活で困りごとがある状態です。
発達障害は目に見えにくい障害なので、なかなか周囲の理解を得にくいものです。
グレーゾーンならなおのこと。
発達のでこぼこを単なる「個性」と捉えて見過ごしてしまうと、
やがて周囲の環境とのミスマッチが高じて、本人が傷つき、
結果として、発達の遅れや二次障害につながることがあります。
毎日の生活では、理解と配慮、そして工夫が不可欠です。
本書では、声かけ、ほめ方、環境づくり、就学準備、学習支援など
幼児期から学童期までの子どもとの関わり方や工夫の仕方を紹介、
困りごとに向き合うヒントが満載の一冊です。
【本書の内容構成】
1 発達障害の“グレーゾーン”とは?
2 グレーゾーンの子の“発達支援”の基本
3 [幼児期]就学“前”にできること
4 [学童期]就学“後”にできること
【グレーゾーンの子育て方にはコツがある】
1 困っているなら、診断がなくても今すぐ支援を
2 専門機関への相談・受診は焦らなくていい
3 困りごとを整理して自分たちに合う方法を見つけよう
4 最初は手取り足取り、積極的に手伝ってOK
5 日常の小さな成功体験を積み重ねていこう