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[BOOKデータベースより]
平成３０年３月に告示された新科目「地理総合」の学習指導要領をもとに、「地理的な見方・考え方」に着目した学習づくりや「主題的アプローチ」からの授業づくり、「主体的・対話的で深い学び」の実現から、「ＥＳＤ、ＳＤＧｓ」を踏まえた未来志向の地理学習まで、授業づくりのポイントを徹底解説。具体的な授業モデル案も、「地理総合」の項目にそって豊富に収録した。
第１章 「地理総合」でどのような人材を育成しようとするのか（「地理総合」でめざす人間像―地理で育成しようとする人間像；地理的な見方・考え方―地理的な見方・考え方に着目した学習；地理学習における主体的、対話的とは―地理学習における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて；系統地理学習・地誌学習と主題的な学習―主題的アプローチからの授業づくり；ＥＳＤ、ＳＤＧｓを踏まえた未来志向の地理学習へ―すべての高校生が学ぶＥＳＤ、ＳＤＧｓとして）
[日販商品データベースより]第２章 「地理総合」の趣旨を活かす授業モデル（地図やＧＩＳで現代世界を探る；主体的・対話的な学びからの国際理解と国際協力の授業モデル；深い学びに向かう持続可能な地域づくり）
平成３０年３月に告示された新科目「地理総合」の学習指導要領をもとに、「地理的な見方・考え方」に着目した学習づくりから主題的アプローチやＳＤＧｓ等を踏まえた授業づくり、「主体的・対話的で深い学び」の実現まで、授業づくりのポイントを徹底解説しました。