学校３．０×ＳＤＧｓ

時代を生き抜く教育への挑戦
キーステージ２１　ソーシャルブック　

キーステージ２１ 地方・小出版流通センター
諏訪哲郎　小堂十　丸茂哲雄　多田孝志　

• 価格: 2,200円（本体2,000円＋税）
• 発行年月: 2020年02月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784904933169

内容情報

[BOOKデータベースより]

社会が変われば学校も変わる。持続可能な社会を創る共創型の教育へ。「ＳＤＧｓの学び」とアクティブ・ラーニングの実践事例を紹介！！

１　未来を築く「ＳＤＧｓの学び」（「ＳＤＧｓの学び」とは；なぜ「ＳＤＧｓの学び」が必要なのか　ほか）
２　「ＳＤＧｓの学び」のアクティブ・ラーニング（アクティビティを通した学び；つながり発見ウェビング―ＳＤＧｓ編　ほか）
３　時代を生き抜く学校への挑戦―教科書にはない学びを求めて（ユネスコスクール杉並区立西田小学校の事例）（ＥＳＤ子ども報告会２０１８の感想より；「ユネスコスクール（ＥＳＤ）って何？」から始まった基盤づくり　ほか）
４　ＳＤＧｓのゴールに向けて　今、学校ができること（山梨県北杜市立須玉小学校、長坂小学校の事例）（１年間でも学校は変われる！―須玉小学校の実践；対話型の学び合いを根底におく―長坂小学校の実践　ほか）
５　教育の人類史的大転換を前にして（グローバル時代の現実化と異質との共生社会に対応した教育；異との共生　ほか）

[日販商品データベースより]

持続可能な開発目標（SDGs）とは，2001年に策定されたミレニアム開発目標（MDGs）の後継として，2015年9月の国連サミットで採択された「持続可能な開発のための2030アジェンダ」にて記載された2016年から2030年までの国際目標である。

　杉並区立西田小学校は2014年にユネスコスクールの指定を受けて、ESDを学校経営の根幹としてSDGsの学びに取り組んできた。生活科や総合的な学習の時間を柱に、自然、環境、地域遺産、福祉、まちづくり、世界環境、平和や国際協力、SDGsを意識づける学校環境などに取り組んできた。

　山梨県須玉小学校ではSDGsの学びにより、児童の授業への参加度が劇的に向上。長坂小学校では、チーム長坂小として、JICAや保護者、地域の方々、様々な専門家とともに学校づくりを進めてきた。

　本書では、２校の事例を取り上げ、「SDGsの学び」の可能性について論じている。

学校現場の管理職や教員、教育の政策に携わる人々、保護者・学生・研究者、ＮＰＯ・ＮＧＯのスタッフなどに読み応えのある一冊。