大学入試改革は高校生の学習行動を変えるか

首都圏１０校パネル調査による実証分析
ＭＩＮＥＲＶＡ社会学叢書　５６

ミネルヴァ書房
山村滋　濱中淳子　立脇洋介　

• 価格: 4,950円（本体4,500円＋税）
• 発行年月: 2019年06月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784623086436

内容情報

[BOOKデータベースより]

現在、高校・入試・大学の三位一体改革が進行中だが、高校生の学習行動で明らかになっていることは多くなく、具体的な裏づけを欠いたままの教育政策が危惧されている。はたしていまどきの高校生はどれほどの時間を学習に割きそれは３年間でどう変わるのか、高校生にとって大学入試の存在はいかほどの重要性があり、入試改革にはどれほどの効果が見込めるのか。本書は、首都圏の進学校ならびに進学中堅校に通う高校生約３３００人を対象に行ったパネル調査から、高校生の学習行動の実態を詳細に描き出す。

なぜ、「高校生の学習行動」なのか
第１部　調査の概要と基礎分析（研究方法と調査の概要；学習行動の実相―高校３年間の変化を追う）
第２部　学習行動を左右するもの（大学入試は学習誘因となるか―学習時間の変化とその背景；定期考査の位置づけ―進学中堅校の悩ましさ；入試方法志向の変化とそのメカニズム；部活動と学習の距離をどうみるか；進学中堅校「猛勉強型」の悩ましさ―友人は学習の「同志」なのか「敵」なのか）
第３部　首都圏高校生たちにみる「学習行動の多様性」（女子の学習行動―その特性が示唆する課題は何か；進学校の多様性）
高校生の学習行動の構造と大学入試・高大接続改革

[日販商品データベースより]

高校３年間の学習実態に関するパネル調査
大学入試改革と教育現場との距離を埋め、実効的な高大接続改革のためのデータを示す。

現在、高校・入試・大学の三位一体改革が進行中だが、高校生の学習行動で明らかになっていることは多くなく、具体的な裏づけを欠いたままの教育政策が危惧されている。はたしていまどきの高校生はどれほどの時間を学習に割きそれは３年間でどう変わるのか、高校生にとって大学入試の存在はいかほどの重要性があり、入試改革にはどれほどの効果が見込めるのか。本書は、首都圏の進学校ならびに進学中堅校に通う高校生約3300人を対象に行ったパネル調査から、高校生の学習行動の実態を詳細に描き出す。