コンピテンシー（資質・能力）を育てる算数授業の考え方・進め方

●子どもがイニシアティブを持つ授業を

黎明書房
太田誠　

• 価格: 2,420円（本体2,200円＋税）
• 発行年月: 2017年02月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784654019397

内容情報

[BOOKデータベースより]

これまでの学習内容（コンテンツ）重視の算数授業ではなく、次期学習指導要領がめざす資質・能力（コンピテンシー）重視の算数授業のあり方を、著者の豊富な実践事例を通して具体的に詳述。本時の「学習のめあて」を子どもたちが決定し子どもの司会で進められる授業、振り返り専用のノート「算数日記」の活用、子どもたちの中から学習テーマを掘り起こし教師と進められる「課題学習」など、子どもが主体的に学ぶ魅力的な算数指導を紹介。

第１章　今、なぜ、コンテンツ・ベースの授業からコンピテンシー・ベースの授業なのか（諸外国のコンピテンシーに関する動向；日本のコンピテンシーに関する動向；コンピテンシー・ベースの授業への質的変換を）
第２章　子どもを学びの主役にする算数授業（「学習のめあて」を子どもとつくる；事あるごとに学びをつなげる「振り返り」の場を設ける；「独自学習」で主体的に解を切り拓く体験を重ねる；「子どもの司会」で自治的、能動的な授業風土を促す；答えに至るまでの根拠を言葉で説明できるようにする；子どもたちの実情にあった課題学習；その子が設定したテーマで進めるその子の算数研究）
第３章　主役の子どもを支える教師として（学習の基盤づくり；教材研究で引き出しを増やす；一人ひとりの学習状況を「ノート点検」と「授業中のやりとり」で把握する；授業中の教師の立ち位置；子どもの考えや言葉を引き出す；子どもから学ぶ姿勢で授業をする；子どもとともに授業を楽しむ２つの秘訣；子どもを主役にする学習法を他の教科でも貫く）