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明治図書出版 石井勉 細井宏一
点
この本では、日常の問題解決の授業を見直して、子どもの授業への参加を増やす手立てとその実際を明らかにしていきます。授業における方法論という立場から、アクティブ・ラーニングと学び合いを俯瞰しながら、その背景としての教材研究にも目を向けていきましょう。
第1章 アクティブ・ラーニングによる算数科の学び合い指導第2章 算数科における問題解決の授業第3章 子ども主役の算数科の授業第4章 協働学習を中心にした算数科の授業第5章 プロジェクト的な算数科の授業第6章 学び合いを目指した算数科の授業
授業における方法論という立場から、アクティブ・ラーニングと学び合いを俯瞰。問題解決の授業、子ども主役の授業、協働学習を中心にした授業、プロジェクト的な授業。子どもたちが主体的・能動的に学ぶ学習の先に、本物の学び合いがあります!
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1位
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[BOOKデータベースより]
この本では、日常の問題解決の授業を見直して、子どもの授業への参加を増やす手立てとその実際を明らかにしていきます。授業における方法論という立場から、アクティブ・ラーニングと学び合いを俯瞰しながら、その背景としての教材研究にも目を向けていきましょう。
第1章 アクティブ・ラーニングによる算数科の学び合い指導
[日販商品データベースより]第2章 算数科における問題解決の授業
第3章 子ども主役の算数科の授業
第4章 協働学習を中心にした算数科の授業
第5章 プロジェクト的な算数科の授業
第6章 学び合いを目指した算数科の授業
授業における方法論という立場から、アクティブ・ラーニングと学び合いを俯瞰。問題解決の授業、子ども主役の授業、協働学習を中心にした授業、プロジェクト的な授業。子どもたちが主体的・能動的に学ぶ学習の先に、本物の学び合いがあります!