ディスアビリティ現象の教育学

イギリス障害学からのアプローチ
熊本学園大学付属社会福祉研究所社会福祉叢書　２４
Ｔｈｅ　ｐｏｌｉｔｉｃｓ　ｏｆ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｎｅｅｄｓ．〔ｅｔｃ．〕

現代書館
堀正嗣　

• 価格: 4,400円（本体4,000円＋税）
• 発行年月: 2014年03月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784768435311

内容情報

[BOOKデータベースより]

社会モデルの視点から「制度化された差別」に対抗するイギリス障害学の研究論文（Ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ　＆　Ｓｏｃｉｅｔｙ誌より）１０本が示唆する日英の現状。

１　特別な教育的ニーズの政治
２　学校システムと特別支援教育―２０世紀における原因と影響
３　フーコーと特別な教育的ニーズ―子どもたちのメインストリーム化経験を分析する「道具箱」
４　学校選択、市場、そして特別な教育的ニーズ
５　何がそんなに特別なのか？―分離型学校の実践における教師のモデルとその現実化
６　分離教育の場からの声―インクルーシヴ教育制度に向けて
７　障害のあるアフリカ系アメリカ人女性―ジェンダー、人種、障害の交差
８　口出しはいらない、サポートが欲しいんだ―生活の中での支援に関する子どもの視点
９　エーリッヒ・フロム思想からみる注意欠陥多動性障害と教育における障害化
１０　みんながいて正しいのか？―イギリスの教育システムの中にある排除的なインクルージョン
１１　イギリスの障害児教育と障害学研究

[日販商品データベースより]

イギリス障害学会の雑誌「障害と社会」掲載の教育関係の論文１０本を翻訳紹介。障害児に対する排除や不利益をもたらすディスアビリティ構造を解明・克服し、インクルーシブ教育の意義を示唆する。