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社会科授業の充実・発展をめざして
風間書房 片上宗二
点
社会科教師に必要な言語力研究の新視点。教科書読解力、発問構築力、キーワード分析力等の究明を通して、社会科授業改善のための「言語力研究」の成果を示す。
1 社会科固有の「言葉(用語や文章)の問題」自覚力2 社会科の学習対象である「社会的事物や事象等」の理解力3 社会科授業に独自な「キーワード」分析力4 社会科の「教科書内容」読解力5 社会科授業に求められる「発問」構築力6 社会科授業にふさわしい「コミュニケーション」展開力
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[BOOKデータベースより]
社会科教師に必要な言語力研究の新視点。教科書読解力、発問構築力、キーワード分析力等の究明を通して、社会科授業改善のための「言語力研究」の成果を示す。
1 社会科固有の「言葉(用語や文章)の問題」自覚力
2 社会科の学習対象である「社会的事物や事象等」の理解力
3 社会科授業に独自な「キーワード」分析力
4 社会科の「教科書内容」読解力
5 社会科授業に求められる「発問」構築力
6 社会科授業にふさわしい「コミュニケーション」展開力