教師のゲートキーピング

主体的な学習者を生む社会科カリキュラムに向けて
Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｓｏｃｉａｌ　ｓｔｕｄｉｅｓ　ｔｈａｔ　ｍａｔｔｅｒｓ．

春風社
スティーブン・Ｊ．ソーントン　渡部竜也　山田秀和　田中伸　堀田諭　

• 価格: 3,143円（本体2,857円＋税）
• 発行年月: 2012年10月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784861103285

内容情報

[BOOKデータベースより]

カリキュラム改革を実施しても、教師のゲートキーピング力（＝カリキュラム調節能力）を磨かなければ教室は変わらない。米国社会科教育史における論争を展望し、教育の根本を押さえつつ、カリキュラムを柔軟に運用する教師像を模索する。

序章　社会科の諸問題
第１章　なぜ「ゲートキーピング」はカリキュラム改革よりも重要なのか
第２章　社会科カリキュラムはこれまでどのように組織化されてきたか
第３章　教育のねらいの重要性
第４章　バランスのとれた柔軟なカリキュラムに向けて
第５章　教育方法
第６章　教育者を教育すること
第７章　実際なされているカリキュラムの重要性
付論１　社会科におけるゲートキーパーとしての教師
付論２　空カリキュラム―その理論的基礎と実践の示すものについて
付論３　社会科カリキュラムの正当性

[日販商品データベースより]

カリキュラム改革を実施しても、教師のゲートキーピング力を磨かなければ教室は変わらない。米国社会科教育史における論争を展望し、教育の根本を押さえつつ、カリキュラムを柔軟に運用する教師像を模索する。