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[BOOKデータベースより]
第1章 基礎編(センター的機能の理念と成立過程;センター的機能のシステム;センター的機能とインクルーシブ教育システム;センター的機能の変容の追跡;諸外国の動向とセンター的機能)
第2章 実践編(共生社会を目指す特別支援学校のセンター的機能―交流及び共同学習の取り組みを視点に(神奈川県立相模原中央支援学校);共生社会の推進拠点としての特別支援学校を目指して(埼玉県立深谷はばたき特別支援学校);特別支援学校3校で連携して行う地域支援―但馬北西部地域サテライト教室(兵庫県立豊岡聴覚特別支援学校);北九州市立特別支援学校9校のセンター的機能と特別支援教育コーディネーターの役割(北九州市立小倉北特別支援学校);東部地区特別支援学校3校が連携して取り組むセンター的機能―校種の特性を生かした地域への支援(北九州市立小倉南特別支援学校) ほか)
第3章 座談会―センター的機能のこれから