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[BOOKデータベースより]
国立教育政策研究所教育課程研究センター「評価規準の作成、評価方法等の工夫改善のための参考資料」準拠。「何を」に対応する「評価規準」と、「どこまで」を示す「判定基準」を設定。指導と評価の一体化を図り、学習評価の妥当性・信頼性を保証する新しい評価規準表。単元別の評価規準と、学習活動に即したB・Aの判定基準を明示。生徒の学習状況やワークシートの記述・作品例等を掲載し、B・Aの判断のポイントとCの生徒への指導の手だてを示した「評価事例」。
第1章 観点別評価の考え方と手順(指導要録の改訂と新しい学習評価;観点別評価の一般的手順 ほか)
第2章 社会科の観点と評価の実際(社会科の目標と評価の観点、国研資料の活用;社会科の観点別評価の実際)
第3章 地理的分野の評価規準と判定基準(世界の地域構成;世界各地の人々の生活と環境 ほか)
第4章 歴史的分野の評価規準と判定基準(歴史のとらえ方(1)歴史の流れと時代区分;歴史のとらえ方(2)身近な地域の歴史の調査 ほか)
第5章 公民的分野の評価規準と判定基準(私たちと現代社会(1)私たちが生きる現代社会;私たちと現代社会(2)私たちの生活と文化 ほか)