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[BOOKデータベースより]
1章 「書くこと」の困難さを理解するために(子どもたちの文字から考える;「書くこと」の困難さについて;この本で紹介している教材について)
[日販商品データベースより]2章 通常学級で国語の支援教材を活用した実践事例(「助詞変化のルール」を絵と言葉で確認する支援―注意・集中の困難が予想されるケース;「日記で漢字名人」により、確認する手だてを持たせる支援―視覚・注意・記憶の困難が予想されるケース;拗音が抜けたり、表記の仕方を間違えたりする子どもへの支援―耳からの情報処理と衝動性の困難が予想されるケース ほか)
3章 今すぐ使える!国語の支援教材(ひらがなチップ;「ひらがな・漢字」宝探し;ひらがなカードマッチング ほか)
現場の教師である著者ならではの視点から生み出された、実際に授業で活用している個別の支援のためのアイデア集。小学校低学年国語の「書き」を中心に、支援教材を紹介。CD−ROMは館外貸出不可。