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[BOOKデータベースより]
2‐1 学習指導論(一般性とモデルの理論;サンプル・スタディとケース・スタディ ほか)
[日販商品データベースより]2‐2 学習指導の方法(シミュレーションとロールプレイング;統計資料の活用 ほか)
2‐3 地理のカリキュラム編成法(地理カリキュラムの原理;系統的カリキュラムと経験的カリキュラム ほか)
2‐4 授業と評価の方法(知識・技能・理解;「思考力・判断力・表現力」「関心・意欲・態度」の評価の観点 ほか)
論理性を重視した科学としての地理教育学を目指すシリーズ。地理教育と地理学について再考するとともに、両者間の関係を様々な手や考え方から理解が進むように構成。本巻は地理教育の方法について解説。